-
Tutkimus
ProKoulu on tutkimustietoon perustuva käyttäytymisen ongelmien ennaltaehkäisemiseen kehitetty koko koulun toimintamalli, jota on kehitetty Opetus- ja Kulttuuriministeriön rahoituksella Itä-Suomen ja Jyväskylän yliopiston sekä Niilo Mäki Instituutin yhteistyönä.
-
Toimintamalli
Toimintamallia on tutkittu ja kokeiltu Suomessa vuodesta 2013 alkaen yli kuudessakymmenessä koulussa. Hankkeen aikana kehitettiin kansainvälisten kokemusten perusteella suomalaisiin peruskouluihin sopiva koko koulun toimintamalli, jossa koululle luodaan yhteiset tavoitteet ja oppilaiden käyttäytymistä ohjataan positiivisen palautteen avulla.
-
Kehittämisprosessi
ProKoulussa toimintakulttuuria kehitetään vaiheittain tukemaan opettajien kasvatusosaamista ja kaikkien oppilaiden käyttäytymisen oppimista. Käyttäytymiseen kohdentuva hyvä yleinen tuki on ensisijaisesti toivotun käyttäytymisen opettamista, ensisijaisesti positiivisella palautteella ohjaamista.
-
Yksilöllinen tuki
Käyttäytymiseen kohdentuva hyvä yleinen tuki on ensisijaisesti toivotun käyttäytymisen opettamista, ensisijaisesti positiivisella palautteella ohjaamista.
Siihen kuuluu myös, että oppilaiden ei-toivottuun käyttäytymiseen aikuiset puuttuvat yhdessä sovituilla tavoilla. Yleisen tuen lisäksi oppilaiden käyttäytymistä tukemiseksi on hankkeessa kehitetty myös tutkimusnäyttöön perustuvia menetelmiä tehokkaampaan, yksilölliseen tukeen.
Hannu Savolainen
Tutkimusryhmän johtaja, professori
hannu.savolainen"ät"uef.fi
Vesa Närhi
Yliopistotutkija, dosentti
vesa.n.narhi"ät"jyu.fi
Pirjo Savolainen
Lehtori
pirjo.savolainen"ät"uef.fi
Anne Karhu
Tutkijatohtori
anne.karhu"ät"uef.fi
Riikka Malinen
Koulutussuunnittelija (vanhempainvapaalla)
riikka.malinen"ät"nmi.fi sijaisena henrik.husberg"ät"nmi.fi
©ProKoulu 2021
© Niilo Mäki Instituutti, 2021